fa اثربخشی روش سخنرانی بر سطوح یادگیری پرستاران در آموزش مراقبت‌های پرستاری در حوادث هسته‌ای تخصصي Special پژوهشي Research <p></p> <p dir="rtl">مقدمه: آمادگی پرستاران برای مواجهه با حوادث هسته‌ای، نقش مهمی در کاهش عواقب هسته‌ای خواهد داشت. بخش مهمی از فرایند آمادگی، آموزش است که به شیوه‌های مختلف ارائه می‌شود. آموزش به شیوه سخنرانی از شیوه‌های مؤثر آموزش است. در کشور ما هیچ محتوای آموزشی در مورد پرستاری مراقبت‌های هسته‌ای وجود نداشته و دوره آموزشی رسمی پرستاری در حوادث هسته‌ای برگزار نشده بود. با توجه به این که آموزش پرستاری مراقبت‌های هسته‌ای اولین بار انجام می‌شد، از این رو محتوای آن باید دارای مباحث نظری باشد و میزان اثربخشی این آموزش در سطوح مختلف یادگیری سنجیده می‌شد.</p> <p dir="rtl">هدف: این تحقیق با هدف بررسی میزان اثربخشی آموزش پرستاری مراقبت‌های هسته‌ای به روش سخنرانی بر سطوح یادگیری انجام شد.</p> <p dir="rtl">مواد و روش‌ها: در این مطالعه نیمه تجربی 30 نفر از پرستاران یکی از بیمارستان‌های منتخب نظامی شهر اصفهان در سال 1389 به روش نمونه‌گیری تصادفی انتخاب شدند. پرسش نامه محقق ساخته‌ای حاوی 30 سؤال چند گزینه‌ای در رابطه با سطوح یادگیری شناختی شامل دانش، فهمیدن و کاربرد تهیه شد و آزمون در مراحل قبل، بلافاصله بعد و 4 هفته پس از آموزش پرستاری مراقبت‌های هسته‌ای به روش سخنرانی اجرا شد. پایایی پرسشنامه با استفاده از آزمون کودریچاردسون (0/72= &alpha;) و آزمون همبستگی پیرسون (0/7=r) تأیید شد. نمرات توسط نرم افزار 17 SPSS و آزمون آنوای اندازه‌های تکراری مورد تحلیل قرار گرفته و با یکدیگر مقایسه شدند.</p> <p dir="rtl">یافته‌ها: میانگین نمرات سطح دانش در سه مرحله قبل، بلافاصله و چهار هفته پس از آموزش به ترتیب 2/01&plusmn;4/4، 1/5&plusmn;7/46، 2/02&plusmn;5/7، میانگین نمرات سطح فهمیدن به ترتیب 1/8&plusmn;3/7، 1/8&plusmn;7/43 و 1/45&plusmn;5/6، میانگین نمرات سطح کاربرد به ترتیب 1/45&plusmn;1/96، 0/86&plusmn;5/9 و 1/6&plusmn;4/4 و میانگین نمرات مجموع سطوح به ترتیب 4/2&plusmn;10/03، 3/04&plusmn;20/8 و 3/58&plusmn;15/97 بود. آزمون آماری تحلیل اندازه‌های تکراری روند یادگیری، در تمام مراحل و در تمام سطوح، اختلاف معنا داری نشان داد (0/001>P).</p> <p dir="rtl">نتیجه‌گیری: مقایسه میانگین نمرات آزمون‌های پس از آموزش با قبل از آموزش بیانگر اثربخشی سخنرانی است. به دلیل این که آموزش سخنرانی یک روش آموزشی ارزان، مؤثر و جذاب است، می‌توان از آن در آموزش همچنان بطور گسترده استفاده نمود و آموزش مواجهه با حوادث هسته‌ای و افزایش آمادگی پرستاران در کوتاه‌ترین زمان با این روش امکان پذیر است.</p> <p align="justify" style="DIRECTION: rtl"></p> <p><span lang="AR-YE"><span lang="EN"><font size="2">&nbsp;</font></span></span></p> <p align="left" dir="ltr"><font face="Tahoma" size="2">Introduction: Preparation of nurses plays an important role in nuclear events and reduces the nuclear consequences. Education is an important part of preparation process which is provided in various ways. The lecture method is an effective method of education. In our country, there has not been any educational content about nursing care in a nuclear accident. Also, formal training of nuclear event nursing wasn&rsquo;t held in nursing education curriculum. Since this study was the first experiment on nursing education of nuclear event, it should be contained a theoretical content and the effectiveness of training on different learning levels should be measured. </font></p> <p align="left" dir="ltr"><font face="Tahoma" size="2">Aim: The study&rsquo;s aim was determining the efficacy of nuclear nursing care training by lecture method on cognitive learning levels.</font></p> <p align="left" dir="ltr"><font face="Tahoma" size="2">Method: In this quasi-experimental study) 30(nurses of one of teaching hospital in Tehran were selected by purposive sampling method in year 2011. A Multiple choice researcher-designed questionnaire with (30) questions on three levels of cognitive learning (knowledge, comprehension and application) was prepared and the test was done in three stages of before, immediately after and 4 weeks after nuclear nursing care training by lecture method. Reliability of questionnaire was confirmed with the Kuder-Richardson (&alpha;=0.72) and Pearson correlation coefficient (r=0.7) tests. Scores were compared by repeated measures ANOVA test using SPSS17.</font></p> <p align="left" dir="ltr"><font face="Tahoma" size="2">Results: Knowledge scores&rsquo; mean and StD in three stages before, immediately after training and four weeks later were 4.4&plusmn;2.01, 7.46&plusmn;1.5, 5.7&plusmn;2.02, respectively and comprehensive scores&rsquo; mean and StD were 3.7&plusmn;1.8, 7.43&plusmn;1.8, 5.6&plusmn;1.45 respectively and application scores&rsquo; mean and StDwere 1.96&plusmn;1.45, 5.9&plusmn;0.86, 4.4&plusmn;1.6, respectively. The total score average were 10.03&plusmn;4. 2, 20.8&plusmn;3.04, 15.97&plusmn;3.85 respectively, which showed a significant difference in all stages of study and at all levels of learning (p<0.001).</font></p> <p align="left" dir="ltr"><font face="Tahoma" size="2">Conclusion: The effectiveness of lecture was demonstrated by comparing test scores before and after the education. Because lecturing is a cheap, effective and interesting method of education, this method can also be used in nuclear accident nursing care education program in order to prepare nurses for these events in a short time.</font></p> آموزش ضمن خدمت, پرستاری مراقبت‌های هسته‌ای, سطوح یادگیری شناختی, روش سخنرانی cognitive learning levels, lecture method, nuclear nursing cares, on the job training 29 36 http://ijnv.ir/browse.php?a_code=A-10-77-1&slc_lang=fa&sid=1 Jamileh Mokhtari Nouri جمیله مختاری نوری 10031947532846007065 10031947532846007065 No Nursing, Faculty member, Nursing & Mid wifery School, Baqiyatallah University of Medical Sciences دانشکده پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی بقیه ا... Seyyed Mohammad Khademolhosseini سید محمد خادم الحسینی 10031947532846007066 10031947532846007066 Yes Nursing, Faculty member, Nursing & Midwifery School, Baqiyatallah University of Medical Sciences دانشکده پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی بقیه ا... Abbas Ebadi عباس عبادی 10031947532846007067 10031947532846007067 No Assistant Professor, Nursing & Midwifery School, Baqiyatallah University of Medical Sciences دانشکده پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی بقیه ا... Effat Moradi عفت مرادی 10031947532846007068 10031947532846007068 No Nusring Student, Nursing & Midwifery School, Baqiyatallah University of Medical Sciences دانشکده پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی بقیه ا...