fa ارزیابی زیرساخت‌های سازمانی مؤثر در به‌کارگیری آموزش الکترونیکی تخصصي Special پژوهشي Research مقدمه: با توجه به اهمیت آموزش الکترونیکی در نظام نوین آموزشی، بسیاری از دانشگاه‌های علوم پزشکی ایران سعی در پی‌ریزی و برنامه‌ریزی اصولی برای این امر دارند.<br> هدف: مطالعه حاضر بررسی وضعیت عوامل سازمانی مؤثر در آموزش الکترونیکی دانشگاه علوم پزشکی آزاد اسلامی تهران است.<br> مواد و روش‌ها: این پژوهش توصیفی-پیمایشی در سال (1395) انجام شده است. در این پژوهش با استفاده از روش نمونه‌گیری هدفمند و با استفاده از فرمول کوکران(269) نفر از اعضای هیئت علمی انتخاب شدند. داده‌ها با پرسشنامه محقق ساخته که دارای ابعاد فناوری، اقتصادی و اداری و پشتیبانی بوده استفاده شد که روایی و اعتبار آن با استفاده از روش آلفای کرونباخ برای کل مقیاس و خرده مقیاس‌های آن 92/0 محاسبه شد. جهت تجزیه و تحلیل داده‌ها از نرم افزارهای SPSS 21 و LISREL8 استفاده گردید.<br> یافته‌ها: با استفاده از آزمون آماری تی‌تک جمله‌ایی و با سطح معنی داری(0/05) نشان داده شد که دانشگاه علوم پزشکی آزاد اسلامی واحد تهران بیشترین استفاده را به‌ترتیب از بعد تکنولوژیکی (6/656)، اداری- پشتیبانی (0/685) و بعد اقتصادی (0/339-) جهت اجرای آموزش الکترونیکی بکار می‌برد.<br> نتیجه‌گیری: براساس یافته‌ها جهت به‌کارگیری اثربخش آموزش الکترونیکی در دانشگاه علوم پزشکی آزاد اسلامی تهران باید دو بعد اقتصادی و اداری - پشتیبانی دانشگاه توسط مدیران در این معاونت‌ها تقویت شوند. Introduction: Given the importance of e-learning in the modern educational system, many universities of medical sciences in Iran are trying to develop foundations and plans for this issue.<br> Aim: This study aimed to evaluate the status of organizational factors affecting the use of e-learning in Islamic Azad University, Tehran Medical Sciences Branch.<br> Method: This descriptive-survey study was done in 2016.<br> Sampling method was purposive and by using Cochrane Formula (269) faculty members in Medical Sciences School in Islamic Azad University in Tehran selected. The data were collected using an author-made questionnaire which consisted of three dimensions of technological, economic, and administrative-logistic. Its reliability measured by using Cronbach&rsquo;s alpha, the reliability coefficient for the total scale and its subscales was obtained 0.92. The data were statistically analyzed in SPSS21 and LISREL8.<br> Results: According to data analysis Islamic Azad University,<br> Tehran Medical Sciences Branch used technological dimension (6.656), administrative-logistic (0.685) and economic dimensions (-0.339).<br> Conclusion: According to the study findings, for the application of e-learning in Islamic Azad University, Tehran Medical Sciences Branch, administrative-logistic and economic dimensions should be strengthened.<br> &nbsp; عوامل سازمانی, آموزش الکترونیکی, آموزش علوم پزشکی E-learning, medical education, organizational structure, technology, administrative-logistic 51 58 http://ijnv.ir/browse.php?a_code=A-10-829-1&slc_lang=fa&sid=1 Golnoosh Mirsaidi گلنوش میرسعیدی g.mirsaidi@gmail.com 0067269192 10031947532846006036 Yes Islamic azad university- Tehran medical sciences branch گروه مدیریت آموزشی واحد رودهن- دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران Mohammad Naghi Imani محمد نقی ایمانی m48.Imani@yahoo.com 2593731567 10031947532846006037 No Islamic azad university- Roodehen Branch دانشگاه آزاد اسلامی رودهن Fattah Nazem فتاح ناظم f_nazem@yahoo.com 1198496819 10031947532846006038 No Islamic azad university- Roodehen Branch گروه مدیریت آموزشی واحد رودهن- دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران