fa علل عدم تأثیر آموزش‌های مداوم بر کیفیت مراقبت پرستاری ویژه جراحی قلب باز تخصصي Special پژوهشي Research مقدمه: در حال حاضر بالا بردن توانمندی‌های پرسنل پرستاری، در رأس برنامه‌های مدیران پرستاری قرار گرفته است. آموزش مداوم هم روش رایجی است که دانش و مهارت‌ها و توانایی عملکرد پرستاران را افزایش می‌دهد.<br> هدف: تعیین عوامل مؤثر بر عدم به‌کارگیری آموزش‌های ضمن خدمت در انجام مراقبت‌های پرستاری جراحی قلب باز بزرگسالان بوده است.<br> مواد و روش‌ها:این مطالعه‌ی توصیفی- مقطعی در سال 1395 انجام گرفته که (62) پرستاران بالینی بخش‌های مراقبت‌های ویژه جراحی قلب بیمارستان قلب و عروق شهید رجایی تهران در آن شرکت داشتند. ابزار گردآوری داده‌ها پرسشنامه پژوهشگر ساخته؛ شامل 30 گویه در 4 بعد ویژگی‌های فردی و حرفهای پرستاران، ویژگی‌های محیطی، فرآیند آموزش و بعد سازمانی و مدیریتی بود. به منظور روایی ابزار از روش روایی محتوی و روایی صوری استفاده شد. پایایی ابزار، از طریق همگنی درونی با آزمون آلفاکرونباخ 0/80 تأیید شد. داده‌ها با استفاده از شاخص‌های آمار توصیفی با نرم‌افزار SPSS 16 تحلیل شدند.<br> یافته‌ها: (93/5) درصد پرستاران به تأثیر (زیاد) نبود انگیزه برای یادگیری، ( 84 ) درصد پرستاران، در دسترس نبودن مطالب آموزشی و با تأثیر زیاد ذکر کرده‌اند. (95) درصد پرستاران هم ارزشیابی بالینی مرتبط با آموزش و صلاحیت مدرسان را به میزان زیاد مؤثر دانستند. در بعد مدیریتی و سازمانی هم، (98/5) درصد، تأثیر زیاد نظارت و پیگیری موارد آموزشی و نداشتن معیار مناسب ارزشیابی را ذکر کردند.<br> نتیجه‌گیری: برخورداری از مدیریت پرستاری اثر بخش و استفاده از شیوه‌های انگیزش‌دهی مؤثر، مشارکت پرستاران در تصمیم‌گیری‌ها و نظارت و کنترل بر عملکرد مراقبتی برای ارزشیابی‌های منصفانه آنها می‌تواند در افزایش کارایی آموزش‌های ضمن خدمت و کیفیت مراقبت پرستاری در بخش‌های ویژه بخصوص جراحی قلب باز مؤثر باشد.<br> &nbsp; Introduction: Now, the first programs for nurse managers is plans for promoting nurses&rsquo; capabilities. Continuing education is the common way for increasing knowledge, skills and nurses&rsquo; ability to performance.<br> Aim: This study was done for assessing investigating causes of non- impact continuing education on quality of intensive nursing care in the open heart surgery.<br> Method: This cross-sectional descriptive study was performed in 2016 that (62) clinical nurses in the intensive nursing care in the open heart surgery in the Shahid Rajaii hospital were participated. Data were collected by authors-made questionnaire with 30 questions in 4 domains: personal and professional features of nurses, environmental features, learning process and organizational and managerial. In order to its validity and reliability was evaluated with content validity and internal consistency with Cronbach&rsquo;s alpha (0.8). Data were analyzed by descriptive statistics with SPSS 16.<br> Results: (93.5%) of nurses pointed out to the high impact of the lack of motivation to learning. (84%) of them believed that high impact of the unavailability of the educational content in units. (95%) pointed to high impact of educational relationship to the clinical evaluation and competency of educators. As well as (98.5%) pointed to high impact in the organizational and managerial dimensions related to the control and lack of appropriate evaluation criteria.<br> Conclusion: For having effective nursing management and use of some effective motivational methods for nurses, participative them in decision making, supervision and control on nursing care in order to fair evaluation would be improve continuing education impact in the quality of intensive nursing care in open heart surgery.<br> &nbsp; آموزش ضمن خدمت, مراقبت پرستاری ویژه, جراحی قلب باز, کیفیت مراقبت پرستاری continuing education, open heart surgery, quality of nursing care, intensive nursing care 36 43 http://ijnv.ir/browse.php?a_code=A-10-873-1&slc_lang=fa&sid=1 Mehraban Keshmiri مهربان کشمیری m.keshmiri@modares.ac.ir 10031947532846006029 10031947532846006029 No Nursing Department, Tarbiat Modares University, Tehran, Iran ، تربیت مدرس، دانشکده علوم پزشکی، تهران،ایران Zohre Vanaki زهره ونکی vanaki_z@modares.ac.ir 10031947532846006030 10031947532846006030 Yes Nursing Department, Faculty of Medical Sciences, Tarbiat Modares University, Tehran, Iran تربیت مدرس، دانشکده علوم پزشکی، تهران،ایران Robabe Memarian ربابه معماریان memari_r@modares.ac.ir 10031947532846006031 10031947532846006031 No Nursing Department, Faculty of Medical Sciences, Tarbiat Modares University, Tehran, Iran تربیت مدرس، دانشکده علوم پزشکی، تهران،ایران Khodadad Keshmiri خداداد کشمیری kh_keshmiri57@yahoo.com 10031947532846006032 10031947532846006032 No Critical Care Nurse, Rajaie Cardiovascular Medical and Research Center, Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran پرستار بخش مراقبت های ویژه، بیمارستان قلب و عروق شهید رجایی، تهران،ایران