fa کاربست مدیریت دانش در یک سیستم آموزشی پژوهشي Research مقدمه: در قرن اطلاعاتی 21، دانش؛ عامل استراتژیک هدایت‌کننده جهت افزایش قدرت رقابتی بین‌المللی در سازمان‌ها به شمار می‌رود. در سازمان‌های آموزشی کیفیت آموزشی تأثیر بسزایی بر بهره‌وری مؤسسات بهداشتی دارد. راهبرد مدیریت دانش مسیر حرکت در جهت اهداف سازمان را مشخص می‌نماید. مدیریت دانش به‌عنوان یک روش مدیریتی با بهبود مهارت‌های حل مسئله درون سازمان و کشف دانش نهفته در ذهن افراد و تبدیل آن به دارایی‌های سازمانی منجر به تسهیل اشتراک دانش در اعضا سازمان خواهد شد.<br> هدف: در این مطالعه هدف؛ بررسی موقعیت و کاربست مدیریت دانش در دانشکده پرستاری و مامایی قزوین به‌عنوان یک سیستم آموزشی است.<br> مواد و روش‌ها: این مطالعه به روش تحلیل موقعیت و با ابزار SWOT به صورت<br> Case study در دانشکده پرستاری و مامایی قزوین انجام شده است. ابتدا نقاط قوت و ضعف به‌عنوان عوامل درونی و فرصت‌ها و تهدید‌ها به‌عنوان عوامل بیرونی تعیین گردید پس از سلسله مراتب وزن‌دهی ماتریس نهایی swot ترسیم گردید.<br> یافته‌ها: پس از بررسی‌های انجام شده و با درنظر گرفتن نقاط قوت و فرصت‌های شناسایی شده، دانشکده پرستاری و مامایی قزوین در موقعیت تهاجمی قرار گرفت. لذا این دانشکده به‌راحتی می‌تواند همکاری مستمر و هدفمندی را برای ارتقا ء سلامت جامعه با استانداری داشته باشد و برخی از کارآموزی‌ها و کارورزی‌ها را در جامعه افراد سالم و در جمعیت‌های متنوع انجام دهد. همچمین می‌تواند برخی از طرح‌های تحقیقاتی را با همکاری استانداری انجام دهد. بدین ترتیب، در راستای اهداف آموزش و پژوهش پرستاری و انتقال دانش تخصصی به جامعه فعالیت نماید.<br> نتیجه‌‌گیری: به مدیران آموزشی دانشکده‌های پرستاری توصیه می‌شود که با سیاستگزاری‌های ضروری در حوزه آموزش و پژوهش در راستای برنامه استراتژیک دانشگاه به بهره‌گیری جامعه از دانش تولید شده بتوانند از فرصت‌های موجود در جامعه استفاده کرده که از جمله آن همکاری با سایر نهادهای دولتی و غیردولتی خواهد بود و اگر مدیران آموزشی نتوانند به‌راحتی دانش را به طور صحیح در جای خود استفاده نمایند قادر به رقابت نخواهند بودند.<br> &nbsp; Introduction: In the informational century of 21th, knowledge is a strategic driver for increasing international competitive power in organizations. In educational organizations, educational quality has a significant impact on the efficiency of health institutions. Knowledge management strategy specifies the direction of movement for the purposes of the organization. Knowledge management as a management method by improving the problem solving skills within the organization and discovering the knowledge that lies in the minds of individuals and transforming it into organizational assets will facilitate the sharing of knowledge among the members of the organization.<br> Aim: The purpose of this study was to situational analysis and application of knowledge management at Qazvin Nursing and Midwifery Faculty as an educational system.<br> Material & Methods: This Case study was performed by situational analysis of educational system by SWOT tool. At first, the strengths and weaknesses as internal factors, opportunities and threats were determined as external factors, then the weighting was done and final SWOT matrix was drawn.<br> Results: After assessing and taking into account the strengths and opportunities identified, this system was in an aggressive position. Therefore, the faculty can easily and continuously collaborate with the governorate to promote community health and carry out some training and internships in healthy people in diverse populations. It can also carry out some research projects in cooperation with the governorate. Thus, in line with the goals of nursing education and research and the transfer of specialized knowledge to the community<br> Conclusion: It is recommended to educational managers of nursing schools should apply the necessary opportunities in the field of education and research in line with the strategic plan of the university to take advantage of the community of the knowledge produced, including cooperation with other governmental and non-governmental organizations if the educational managers can not easily use the knowledge correctly in their place they will not be able to compete.<br> &nbsp; مدیریت دانش, محیط آموزشی, شناسایی موقعیت استراتژیک, ماتریس SWOT knowledge management, educational environment, identify strategic situation, SWOT matrix 46 58 http://ijnv.ir/browse.php?a_code=A-10-1029-1&slc_lang=fa&sid=1 Fateme Hasandoost فاطمه حسن دوست fateme_hd_66@yahoo.com 2722546841 10031947532846007759 No PhD Student of Nursing Facullty of Medical Sciences, Tarbiat Modares University, Tehran, Iran دانشجوی دکتری پرستاری، گروه پرستاری و مامایی، دانشکده علوم پزشکی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران Zohreh Vanaki# زهره ونکی# 10031947532846007760 10031947532846007760 No #Asscocite Professor of Nursing Facullty of Medical Sciences, Tarbiat Modares University, Tehran, Iran