fa رابطه بین صلاحیت تکنیکی بالینی و سازماندهی مدیران پرستاری با صلاحیت بالینی پرستاران تازه کار در بیمارستان های آموزشی: یک مطالعه آینده‌نگر تخصصي Special پژوهشي Research <p>مقدمه: مطالعه‌ی صلاحیت پرستاران تازه‌فارغ‌التحصیل یکی از موضوعات مهم سازمانی می‌باشد. آگاهی از عوامل تأثیرگذار بر رشد صلاحیت‌بالینی پرستاران اساسی برای سازمان‌هایمقدمه: مطالعه‌ی صلاحیت پرستاران تازه‌فارغ‌التحصیل یکی از موضوعات مهم سازمانی می‌باشد. آگاهی از عوامل تأثیرگذار بر رشد صلاحیت‌بالینی پرستاران اساسی برای سازمان‌های مراقبت سلامت می‌باشد. هدف: تعیین رابطه صلاحیت‌های‌ تکنیکی بالینی و سازماندهی مدیران پرستاری با صلاحیت‌بالینی پرستاران تازه‌کار روش‌: در این مطالعه هم‌گروهی که در سال 1394- 1393در بیمارستان‌های آموزشی دانشگاه علوم پزشکی مشهد انجام شد؛ 37 مدیرپرستاری در رده عملیاتی (سرپرستار)، 72 پرستار تازه‌کار به روش سرشماری و پرستاران غیر‌تازه‌کار با حجم نمونه 283 نفر در مطالعه شرکت کردند. صلاحیت‌‌های تکنیکی بالینی و سازماندهی سرپرستاران که پرستاران تازه‌کار تحت سرپرستی خود دارند به صورت دگرارزیابی پرستاران غیر‌تازه‌کار آن‌ها سنجیده شد و صلاحیت‌بالینی پرستاران تازه‌کار در طی سه مرحله، شروع مطالعه، دو و چهار ماه بعد از شروع مطالعه خودارزیابی و دگرارزیابی گردید و تغییر صلاحیت‌بالینی پرستاران تازه‌کار، بر حسب سطوح صلاحیت سرپرستاران آن‌ها بررسی شد. برای سنجش صلاحیت‌های‌ تکنیکی بالینی و سازماندهی سرپرستاران از پرسشنامه تعدیل‌یافته توانمندسازی رفتاری رهبر پرستاری ازوکو (2012) و برای سنجش صلاحیت‌بالینی پرستار تازه‌کار، پرسشنامه صلاحیت‌بالینی مرتوجا (2004) استفاده شد. محاسبات آماری با استفاده از نرم‌افزار SPSS با آزمون‌های آماری کای‌دو، دقیق‌فیشر، آنالیز‌واریانس‌یک‌طرفه، کراسکال‌والیس، تحلیل‌واریانس‌داده‌های‌تکراری و پیرسون انجام شد و ضریب خطر محاسبه گردید. یافته‌ها: میانگین نمره صلاحیت بالینی پرستاران تازه‌کار بر‌حسب سطوح صلاحیت تکنیکی بالینی و سازماندهی سرپرستارانشان در مرحله دوم و سوم تفاوت معناداری داشت (05/0>p). اما در محاسبه خطر نسبی صلاحیت بالینی پرستاران تازه‌کار بر‌حسب سطوح صلاحیت تکنیکی بالینی در مرحله سوم با 001/0>p ، 47/1 RR= و نیز بر‌حسب سطوح صلاحیت سازماندهی خطر نسبی مرحله سوم با 001/0>p ، 82/1 RR= نشان‌ دهنده معنی‌دار بودن آن است. نتیجه‌گیری: ارتباط مثبت معناداری بین صلاحیت‌های سازماندهی و تکنیکی‌بالینی مدیران پرستاری و صلاحیت‌بالینی پرستاران ‌تازه‌کار بر حسب سطوح صلاحیت‌های سرپرستاران وجود دارد.</p> <p>Introduction: Study of competencies of beginner nurses is one the most important organizational issues. Knowledge of factors influencing the growth and development of clinical competence is essential for health care organizations. Aim: Determine of relationship between Technical-Clinical Competency and Organization Competency of nurse managers and clinical competency of beginner nurses Method: This Study is Cohort study , That done at educational hospitals of Mashhad university of medical sciences in 2014-2015. In this study 37 nurse managers, 72 beginner nurses by census method and non-beginner nurses whit sample size of 283 participated in this study Technical-Clinical Competency and Organization Competency of nurse managers who supervise beginner nurses evaluated by staff-reported (nonbeginner). Beginner nurses, clinical competency evaluate in three stages, beginning of the study, two and four months after the start of study. Change beginner nurses, clinical competency was evaluated in terms of their head nurses, competencies. To measure Technical-Clinical Competency and Organization competencies of nurse managers (head nurse) is used modified questionnaire empowerment of nurse leader of Ezeukwu (2012) and for clinical competency evaluation Meretoja (2004) Clinical competency questionnaire is used. data were analyzed using SPSS by Chi-Square, Fisher ‌ ‌exact, ANOVA, Kruscal‌‌Wallise, Repeated Measure, Pearson linear correlation and relative risk calculation. Finding: Average score of clinical competency of beginner nurses based on their head nurses, competency in second and third evaluation stages have significant different (P<0/05). Relative Risk of clinical competency in term of Technical-Clinical competencies in third stages with RR=1/47 , P>0/001 and in term of Organization competency whit RR=1/82, P>0/001 was significant. Conclusion: there was significant positive relationship between Technical-Clinical Competency and Organization Competency of nurse managers and clinical competency of beginner nurse based on of their head nurses, competencies over time.</p> مدیر پرستاری, تکنیکی بالینی, سازماندهی, پرستار تازه‌کار, صلاحیت بالینی Nurse Manager, Technical-Clinical, Organization, Beginner Nurse, Clinical Competency 29 41 http://ijnv.ir/browse.php?a_code=A-10-700-1&slc_lang=fa&sid=1 Amirreza Salehmoghaddam امیررضا صالح مقدم Salehmoghaddamir@mums.ac.ir 10031947532846005173 10031947532846005173 No دانشکده پرستاری مامایی مشهد Solmaz Halakou سولماز هلاکو Solmazhalako@gmail.com 10031947532846005174 10031947532846005174 Yes دانشکده پرستاری مامایی مشهد Fateme Heshmatinabavi فاطمه حشمتی نبوی Heshmatinf@mums.ac.ir 10031947532846005175 10031947532846005175 No دانشکده پرستاری مامایی مشهد SeyedReza Mazlum سیدرضا مظلوم Mazlumsr@mums.ac.ir 10031947532846005176 10031947532846005176 No دانشکده پرستاری مامایی مشهد