fa شناسایی شایستگی‌های مورد نیاز مدیران مراکز درمانی-آموزشی شهر کرمانشاه تخصصي Special پژوهشي Research <p><strong><span style="font-family:B Mitra">مقدمه:</span></strong> <span style="font-family:B Mitra"><span style="font-size:12.0pt">دنیای امروز به این باور رسیده است که کلید توسعه و اثربخشی سازمان‌ها در دستان مدیران موفق است. اگرچه عوامل متعددی در کارایی و اثربخشی یک سازمان نقش دارد، با‌این‌حال بی‌شک همه اذعان دارند که مدیریت مناسب سازمان یکی از اصلی‌ترین این عوامل است.</span></span><br> <strong><span style="font-family:B Mitra"><span style="font-size:12.0pt">روش کار:</span></span></strong><span style="font-family:B Mitra"><span style="font-size:12.0pt"> این پژوهش با رویکرد کیفی انجام گرفت و از نظر هدف، پژوهشی کاربردی </span></span><span style="font-family:Times New Roman,serif"><span style="font-size:12.0pt">&ndash;</span></span><span style="font-family:B Mitra"><span style="font-size:12.0pt"> توسعه</span></span><span style="font-family:Cambria,serif"><span style="font-size:12.0pt">&shy;</span></span><span style="font-family:B Mitra"><span style="font-size:12.0pt">ای می&shy;باشد که مشتمل بر دو مرحله مطالعه اسناد و مصاحبه نیمه ساختاریافته بود. در مرحله مطالعه اسناد جامعه مورد بررسی کلیه اسناد مرتبط و در دسترس این حوزه بود و روش نمونه گیری از نوع هدفمند دردسترس و حجم نمونه ۱۶ سند بود. در مرحله دوم، از مصاحبه نیمه ساختاریافته استفاده گردید و جامعه مورد نظر مدیران ارشد، معاونین و صاحب نظران&nbsp; مراکز بهداشتی-درمانی بودند که با روش نمونه گیری هدفمند از نوع گلوله برفی ۱۲ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. لازم به ذکر است در هر دو مرحله نمونه گیری تا رسیدن به اشباع نظری ادامه یافت. تحلیل داده&shy;ها به روش تحلیل داده بنیاد با رویکرد گلیزری و برمبنای کدگذاری باز، محوری و گزینشی انجام گرفت. جهت بررسی روایی در هر دو مرحله از روایی محتوایی و برای اطمینان از اعتبار آنها از روش بازبینی توسط اعضا و بررسی همکار استفاده شد.</span></span><br> <strong><span style="font-family:B Mitra"><span style="font-size:12.0pt">یافته‌ها:</span></span></strong><span style="font-family:B Mitra"><span style="font-size:12.0pt"> نتایج حاصل از تحلیل مصاحبه‌ها بیانگر این بود که شایستگی‌های مورد نیاز مدیران مراکز درمانی آموزشی شامل دو مقوله کلی شایستگی‌های پیش‌برنده شغلی و شایستگی‌های تعاملی می‌شود. که شایستگی‌های پیش‌برنده شغلی خود شامل پنج زیر مقوله (شایستگی‌های اجرایی، شایستگی‌های ارتباطی، شایستگی‌های توسعه‌ای، شایستگی‌های تیمی و شایستگی‌های دانشی) می‌باشد و شایستگی‌های تعاملی نیز شامل چهار زیر مقوله (شایستگی‌های نگرشی، شایستگی‌های شخصیتی، شایستگی‌های کنترلی و شایستگی‌های عمومی) می‌باشد. </span></span><br> <strong><span style="font-family:B Mitra"><span style="font-size:12.0pt">نتیجه‌گیری: </span></span></strong><span style="font-family:B Mitra"><span style="font-size:12.0pt">بر مبنای یافته‌های پژوهش می‌توان بیان داشت که این نه شایستگی می‌توانند راهنمای عمل مدیران مراکز درمانی آموزشی باشند و مدیرانی که از این شایستگی‌های برخوردار باشند به‌راحتی می‌توانند سازمان را در رسیده به هدف‌های خود یاری نمایند.</span></span></p> <strong>Introduction:</strong> Competencies-oriented management is the key to the success of any organizations, including health care systems. Thus, identifying the factors that influence the skills and competency required by managers of health care institutions could help to improve the organizational performance. Based on the mentioned notes, the present study aimed to identify the competencies required by managers of medical-educational centers in Kermanshah City.<br> <strong>Methods: </strong>This study was an applied-developmental research with a qualitative exploratory approach. The research was conducted in two stages. In the first stage, all the related documents were retrieved from institutional databases and studied to gather the data. Accordingly, 16 documents were selected by the convenience-purposive sampling method. In the second step, 12 senior managers, deputies and experts of health-medical centers were selected using the snowball sampling method and were studied by the semi-structured interviews. In both stages, the sampling continued up to the theoretical saturation. Data analysis was done by Glaserian grounded theory approach based on open, axial and selective coding. Content validity was performed for verification in both stages, and the data was reviewed by members and colleagues for the reliability assessment.<br> <strong>Results:</strong> Our results showed that the competencies required by managers of medical-educational centers are divided into two general categories: job-promoting competencies (executive, communicative, developmental, team and knowledge competencies) and interactive competencies (attitudinal, personality, control, and general competencies).<br> <strong>Conclusion:</strong> Given to these findings, the aforementioned nine competencies can be a guide for the actions of the medical-educational centers managers, and those enjoying these competencies can readily assist the organization to achieve their goals.<br> &nbsp; شایستگی, شایستگی ­های مدیران, مراکز درمانی-آموزشی, نظریه داده بنیاد, رویکرد گلیزری. Competency, Managers' Competencies, Medical-Educational Centers, Grounded Theory, Galsserian Approach 33 41 http://ijnv.ir/browse.php?a_code=A-10-1213-1&slc_lang=fa&sid=1 zeinab faraji زینب فرجی گلیانه zeinabfaraji2020@gmail.com 100319475328460013496 100319475328460013496 No Islamic Azad University Kermanshah دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه Faramarz malekian فرامرز ملکیان Faramarz.malekian45@yahoo.com 100319475328460013497 100319475328460013497 Yes Islamic Azad University Kermanshah دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه maryam Eslampanah مریم اسلام پناه Eslampanahm@yahoo.com 100319475328460013498 100319475328460013498 No Islamic Azad University Kermanshah دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه elham Kaveani الهام کاویانی Eli.Kaveani@gmail.com 100319475328460013499 100319475328460013499 No Islamic Azad University Kermanshah دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه