[صفحه اصلی ]   [Archive] [ English ]  
:: صفحه اصلي :: درباره نشريه :: آخرين شماره :: تمام شماره‌ها :: جستجو :: ثبت نام :: ارسال مقاله :: تماس با ما ::
بخش‌های اصلی
صفحه اصلی::
اطلاعات نشریه::
اخلاق نشر::
آرشیو مجله و مقالات::
برای نویسندگان::
برای داوران::
ثبت نام و اشتراک::
تسهیلات پایگاه::
سازمان نظام پرستاری::
تماس با ما::
::
سازمان نظام پرستاری

سازمان نظام پرستاری

..
جستجو در پایگاه

جستجوی پیشرفته
..
دریافت اطلاعات پایگاه
نشانی پست الکترونیک خود را برای دریافت اطلاعات و اخبار پایگاه، در کادر زیر وارد کنید.
..
آخرین مطالب بخش
:: اخلاق نشر
..
Scientifc Information Database
AWT IMAGE
..
فرم ها
..
سامانه نشریات پرستاری کشور

AWT IMAGE

..
:: دوره 14، شماره 1 - ( بهار 1404 ) ::
جلد 14 شماره 1 صفحات 0-0 برگشت به فهرست نسخه ها
تأثیر آموزش خودپنداره حرفه‌ای بر کیفیت زندگی کاری پرستاران
زهرا جلیلی ، موسی سجادی ، سمانه نجفی ، سارا صفرنیا ، لیلا صادق مقدم*
دانشگاه علوم پزشکی گناباد ، lsmoghadam81@gmail.com
چکیده:   (30 مشاهده)
مقدمه: کیفیت زندگی کاری پرستاران تحت تأثیر عوامل استرس‌زای شغلی قرار دارد و بسیاری از پرستاران از آن ناراضی هستند. خودپنداره حرفه‌ای به عنوان درک پرستار از ارزش و توانمندی‌های خود، نقش مهمی در سازگاری با شرایط کاری دارد. این مطالعه با هدف تعیین تأثیر آموزش خودپنداره حرفه‌ای بر کیفیت زندگی کاری پرستاران انجام شد.
روش‌ها: این پژوهش نیمه‌تجربی دوگروهه در سال ۱۳۹۸ بر روی ۷۴ پرستار شاغل در بیمارستان علامه بهلول گنابادی انجام شد. نمونه‌ها به روش تصادفی سیستماتیک انتخاب و با استفاده از بلوک‌های جایگشتی چهارتایی به دو گروه آزمون و کنترل (هر گروه ۳۷ نفر) تخصیص یافتند. گروه آزمون طی شش جلسه ۴۰ دقیقه‌ای (هفته‌ای یک بار) آموزش خودپنداره حرفه‌ای را به صورت سخنرانی دریافت کرد. ابزار گردآوری داده‌ها شامل پرسشنامه‌های اطلاعات دموگرافیک، خودپنداره حرفه‌ای کوین و کیفیت زندگی کاری بود که قبل و بلافاصله پس از مداخله در هر دو گروه تکمیل شد. داده‌ها با استفاده از آزمون‌های یومنویتنی، کای‌اسکوئر و ویلکاکسون در سطح معناداری ۰/۰۵ تحلیل شدند.
یافته‌ها: دو گروه قبل از مداخله از نظر خودپنداره حرفه‌ای و کیفیت زندگی کاری تفاوت معناداری نداشتند (۰/۰۵<P). پس از مداخله، نمره کل خودپنداره حرفه‌ای در گروه آزمون (۶۰/۱۸±۰۸/۲۴۳) به طور معناداری بالاتر از گروه کنترل (۷۳/۲۰±۳۷/۲۳۰) بود (۰۰۲/۰=P). همچنین کیفیت زندگی کاری کل در گروه آزمون (۳۴/۹±۸۹/۹۳) نسبت به گروه کنترل (۶۱/۱۱±۸۴/۸۱) بهبود معناداری یافت (۰۰۱/۰>P). در ابعاد کیفیت زندگی کاری، تمام ابعاد به جز «شرایط کاری» تفاوت معناداری داشتند (۰۰۱/۰>P تا ۰۱/۰=P).
نتیجه‌گیری: آموزش خودپنداره حرفه‌ای می‌تواند نقش مؤثری در بهبود کیفیت زندگی کاری پرستاران داشته باشد. برنامه‌ریزی جهت برگزاری دوره‌های آموزشی مشابه برای ارتقای خودپنداره حرفه‌ای و به تبع آن افزایش کیفیت زندگی کاری پرستاران توصیه می‌شود.
 
واژه‌های کلیدی: واژگان کلیدی: خودپنداره حرفه‌ای، کیفیت زندگی کاری، آموزش، پرستار
     
نوع مطالعه: پژوهشي | موضوع مقاله: تخصصي
دریافت: 1404/9/4 | پذیرش: 1404/2/10 | انتشار: 1404/2/10
ارسال پیام به نویسنده مسئول

ارسال نظر درباره این مقاله
نام کاربری یا پست الکترونیک شما:

CAPTCHA


XML   English Abstract   Print


Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:

jalili Z, sajadi M, najafi S, safarnia S, sadegh moghadam L. The effect of self-concept training on quality of work life of nurses. مدیریت پرستاری 2025; 14 (1)
URL: http://ijnv.ir/article-1-1164-fa.html

جلیلی زهرا، سجادی موسی، نجفی سمانه، صفرنیا سارا، صادق مقدم لیلا. تأثیر آموزش خودپنداره حرفه‌ای بر کیفیت زندگی کاری پرستاران. فصلنامه مديريت پرستاري. 1404; 14 (1)

URL: http://ijnv.ir/article-1-1164-fa.html



بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.
دوره 14، شماره 1 - ( بهار 1404 ) برگشت به فهرست نسخه ها
فصل‌نامه مدیریت پرستاری Faslname-i mudiriyyat-e parastari
Persian site map - English site map - Created in 0.05 seconds with 46 queries by YEKTAWEB 4741