|
کاربست مدیریت دانش در یک سیستم آموزشی
|
فاطمه حسن دوست1   ، زهره ونکی#2 |
1- دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران
2- |
|
|
چکیده: (4426 مشاهده) |
مقدمه: در قرن اطلاعاتی 21، دانش؛ عامل استراتژیک هدایت‌کننده جهت افزایش قدرت رقابتی بین‌المللی در سازمان‌ها به شمار می‌رود. در سازمان‌های آموزشی کیفیت آموزشی تأثیر بسزایی بر بهره‌وری مؤسسات بهداشتی دارد. راهبرد مدیریت دانش مسیر حرکت در جهت اهداف سازمان را مشخص می‌نماید. مدیریت دانش به‌عنوان یک روش مدیریتی با بهبود مهارت‌های حل مسئله درون سازمان و کشف دانش نهفته در ذهن افراد و تبدیل آن به دارایی‌های سازمانی منجر به تسهیل اشتراک دانش در اعضا سازمان خواهد شد.
هدف: در این مطالعه هدف؛ بررسی موقعیت و کاربست مدیریت دانش در دانشکده پرستاری و مامایی قزوین به‌عنوان یک سیستم آموزشی است.
مواد و روش‌ها: این مطالعه به روش تحلیل موقعیت و با ابزار SWOT به صورت
Case study در دانشکده پرستاری و مامایی قزوین انجام شده است. ابتدا نقاط قوت و ضعف به‌عنوان عوامل درونی و فرصت‌ها و تهدید‌ها به‌عنوان عوامل بیرونی تعیین گردید پس از سلسله مراتب وزن‌دهی ماتریس نهایی swot ترسیم گردید.
یافته‌ها: پس از بررسی‌های انجام شده و با درنظر گرفتن نقاط قوت و فرصت‌های شناسایی شده، دانشکده پرستاری و مامایی قزوین در موقعیت تهاجمی قرار گرفت. لذا این دانشکده به‌راحتی می‌تواند همکاری مستمر و هدفمندی را برای ارتقا ء سلامت جامعه با استانداری داشته باشد و برخی از کارآموزی‌ها و کارورزی‌ها را در جامعه افراد سالم و در جمعیت‌های متنوع انجام دهد. همچمین می‌تواند برخی از طرح‌های تحقیقاتی را با همکاری استانداری انجام دهد. بدین ترتیب، در راستای اهداف آموزش و پژوهش پرستاری و انتقال دانش تخصصی به جامعه فعالیت نماید.
نتیجه‌‌گیری: به مدیران آموزشی دانشکده‌های پرستاری توصیه می‌شود که با سیاستگزاری‌های ضروری در حوزه آموزش و پژوهش در راستای برنامه استراتژیک دانشگاه به بهره‌گیری جامعه از دانش تولید شده بتوانند از فرصت‌های موجود در جامعه استفاده کرده که از جمله آن همکاری با سایر نهادهای دولتی و غیردولتی خواهد بود و اگر مدیران آموزشی نتوانند به‌راحتی دانش را به طور صحیح در جای خود استفاده نمایند قادر به رقابت نخواهند بودند.
|
|
| واژه‌های کلیدی: مدیریت دانش، محیط آموزشی، شناسایی موقعیت استراتژیک، ماتریس SWOT |
|
|
|
نوع مطالعه: پژوهشي |
دریافت: 1397/5/13 | پذیرش: 1397/12/14 | انتشار: 1397/12/14
|
|
|
|
|
|
|
| ارسال نظر درباره این مقاله |
|
|
|
