[صفحه اصلی ]   [Archive] [ English ]  
:: صفحه اصلي :: درباره نشريه :: آخرين شماره :: تمام شماره‌ها :: جستجو :: ثبت نام :: ارسال مقاله :: تماس با ما ::
:: دوره 1، شماره 1 - ( Fa 1391 ) ::
جلد 1 شماره 1 صفحات 59-68 برگشت به فهرست نسخه ها
بررسی انطباق پذیری سبک رهبری مربیان پرستاری در آموزش بالینی
زهرا پورفرزاد، زهره ونکی، مولود فرمهینی فراهانی ، زهره قمری زارع، مجتبی قربانی
کارشناسی ارشد، مربی پرستاری دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی اراک
چکیده:   (17543 مشاهده)

 

مقدمه: سبک‌ها و ویژگی‌های رهبری مربیان بر یادگیری و تجربه بالینی دانشجویان تأثیرگذار می‌باشد. در صورتی که الگوی رهبری موقعیتی به طور اثربخش توسط مربیان بالینی استفاده شود، می‌تواند به عنوان شیوه‌ای برای رفع مشکلات و موانع آموزش بالینی در پرستاری به کار رود.

هدف: هدف از انجام این پژوهش، بررسی میزان انطباق پذیری سبک رهبری مربیان پرستاری است.

مواد و روش‌ها: این پژوهش از نوع توصیفی- مقطعی بوده که در سال 1389 در دانشکده پرستاری- مامایی اراک انجام شده است. ابزار پژوهش، پرسشنامه توصیف رفتار رهبر با ضریب پایایی 88/0 و پرسشنامه سطح آمادگی دانشجویان پرستاری است که با محاسبه ضریب آلفای کرونباخ دارای پایایی 76/0 بوده است. 15 مربی بالینی و 186 دانشجوی پرستاری (11نفر سال اول پرستاری، 71 نفر سال دوم، 76 نفر سال سوم و 28 نفر سال چهارم) به روش تمام شماری پرسشنامه‌ها را تکمیل نمودند. داده‌ها با با استفاده از آمار توصیفی و نرم افزار 13 SPSS تجزیه و تحلیل شدند.

یافته‌ها: 3/13% مربیان مرد و 7/86% زن بودند که میانگین سابقه کارشان 5/5 سال بود. 5/35% دانشجویان پسر و 5/64% دختر و دارای میانگین سنی 18/21 سال بودند. سبک رهبری توجیهی و سپس تفویضی به عنوان سبک غالب مربیان پرستاری مشخص گردید؛ اکثر مربیان (8/46%) دارای انطباق پذیری متوسط و 7/23% دارای انطباق پذیری پایین بودند.

نتیجه‌گیری: شناخت صحیح میزان توانایی و تمایل دانشجو برای انجام وظیفه و سپس اتخاذ سبک رهبری مناسب توسط مربی بایستی تقویت گردد. استفاده علمی و کاربردی از مهارت‌های مدیریتی و رهبری از جمله الگوی رهبری موقعیتی رشد حرفه‌ای دانشجویان را در پی خواهد داشت.

واژه‌های کلیدی: انطباق‌پذیری سبک رهبری، دانشجوی پرستاری، سبک رهبری موقعیتی، سطح آمادگی، مربی بالینی
متن کامل [PDF 287 kb]   (1261 دریافت)    
نوع مطالعه: پژوهشي | موضوع مقاله: تخصصي
دریافت: ۱۳۹۰/۸/۱۸ | پذیرش: ۱۳۹۲/۷/۱۴ | انتشار: ۱۳۹۲/۷/۱۴
فهرست منابع
1. Heidarzadeh M, Izadi A, Rahmani A, ZamanzadehV. Characteristics of Efficient Clinical Teachers: Nursing Educators' and Students' Perspectives. Iranian Journal of Medical Education 2011; 11(7): 704 – 716. [Persian]
2. Kelly C. Student's perceptions of effective clinical teaching revisited. Nurse Education Today 2007; 27(8): 885 – 892. [DOI:10.1016/j.nedt.2006.12.005]
3. Rahimi A, Ahmadi F. The obstacles and improving strategies of clinical education from the viewpoints of clinical instructors in Tehran Nursing School. Iranian Journal of Medical Education 2005; 5(2): 73- 80. [Persian]
4. Zareiyan Jahromi A, Ahmadi F. Learning needs assessment in bachelor of nursing: a qualitative research. Iranian Journal of Medical Education 2005; 5(2): 81-92. [Persian]
5. Elcigil A, Sari HY. Determining problems experienced by student nurses in their work with clinical educators in Turkey. Nurse Education Today 2007; 27(5): 491-498. [DOI:10.1016/j.nedt.2006.08.011]
6. Grealish L. The skills of coach are an essential element in clinical learning. Journal of Nursing Education 2000; 39(5): 231-233.
7. Meyer LP. Athletic Training Clinical Instructors as Situational Leaders. Journal of Athletic Training 2002; 37(4): 261 -265.
8. Levy LS, Gardner G, Barnum MG, Willeford S, Sexton P, Guyer S, et al. Situational SuperVision for Athletic Clinical Education. Athletic Training Educational Journal 2009; 4(1): 19-22.
9. Hersey P, Blanchard K, Johnson DE. Management of organizational behavior: utilizing human resources. 8th ed. Englewood cliffs, New Jersey: Prentic Hall 2001.
10. Walters L. Leading for quality: the implications of situational leadership. Quality Management Journal 2001; 8(4): 48-63. [DOI:10.1080/10686967.2001.11918983]
11. Patrick CAD. A study of situational leadership in a distribution corporation. . [Phd thesis]. Industrial Management. Nova Southeastarn University 2002.
12. Chen J-C, Silverthorne C. Leadership effectiveness, leadership style and employee readiness. Leadership & Organization Development Journal 2005; 26 (4): 280-288. [DOI:10.1108/01437730510600652]
13. Sabeti F, Akbari-Nassaji N, Haghighyzadeh MH. Nursing students' self-assessment regarding clinical skills achievement in Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences. Iranian Journal of Medical Education 2011; 11(5): 506 – 515. [Persian]
14. Delaram M, Tootoonchi M. Comparing self- and teacher-assessment in obstetric clerkship course for midwifery Students of Shahrekord University of Medical Sciences. Iranian Journal of Medical Education 2009; 9(3): 231-237. [Persian]
15. Vollman AL. Student task relevant maturity level and instructor leadership style as factors of perceived effectiveness of clinical instruction in nursing education: A test of Situational Leadership Theory. [Msc thesis]. Nursing University of Ottawa 1985.
16. Farmer LA. Situational leadership: a model for leading telecommuters. Journal of Nursing Management 2005; 13(6): 483-489. [DOI:10.1111/j.1365-2934.2005.00573.x]
17. Lockwood RS. Preceptor leadership style and the nursing practicum. Journal of Professional Nursing 2003 Jan-Feb; 19(1): 32-37. [DOI:10.1053/jpnu.2003.7]
18. Purfarzad Z, Vanaki Z, Memarian R. The effect of situational leadership in clinical education on communication competency of nursing students. [Msc thesis]. Nursing Tarbiat Modares University 2008. [Persian]
19. Salehi Sh, Hasanzahraee R, Ghazavi Z. Comparing of nursing students' & clinical educators' perceptions of characteristics of effective clinical educators in medical scientific university of Isfahan. Iranian Journal of Medical Education 2004; 4(1(11)): 37 – 44. [Persian]
20. Lee W-S, Cholowski K, Williams AK. Nursing students and clinical educator's perceptions of characteristics of effective clinical educators in an Australian university school of nursing. Journal of Advanced Nursing 2002; 39(5): 412-420. [DOI:10.1046/j.1365-2648.2002.02306.x]
21. Hsu LL. An analysis of clinical teacher behaviour in a nursing practicum in Taiwan. Journal of Clinical Nurse 2006; 15(5): 619-628. [DOI:10.1111/j.1365-2702.2006.01332.x]
22. McKenna LG, Wellard SJ. Discursive influences on clinical teaching in Australian undergraduate nursing programs. Nurse Education Today 2004; 24(3): 229-235. [DOI:10.1016/j.nedt.2003.12.009]
23. Peterson SJ, Schaffer MA. Service-learning: isn't that what nursing education has always been? Journal of Nursing Education 2001; 40(2): 51-52.
24. Mitty E. Handbook for director of nursing in longterm cares. 1 st ed. New York: Delmar Publisher. 1998.
25. Zaeimipour Kermanshahi M, Vanaki Z, Hajizadeh E. Learning Groups in Training Programs for Nurse Managers: a method to enhance nursing and leadership capabilities. Iranian Journal of Medical Education 2007; 7(1): 69-76. [Persian]
26. Chen JC. An empirical test of leadership effectiveness and the math/mismatch in leadership style. [PhD thesis]. Management. Nova Southeastern University 2004.
27. Riho Yoshioka, MA. An empirical test of the situational leadership model in japan. [Msc thesis]. Management. The University of Texas 2006.
28. Huber DL, Maas M, McCloskey J, Scherb CA, Goode CJ & Watson C. Evaluating nursing administration instruments. Journal of Nursing Administration 2000; 30(5): 251–272. [DOI:10.1097/00005110-200005000-00006]
29. Hersey P, Keilty JW. One on one OD communications skills. Training and development Journal 1980: 56-60.
30. Acee AM.What is the head nurses' leadership style and effectiveness in self – reports by staff as measured by Hersey and Blanchard's lead instrument and human synergistic's management effectiveness profile system. [PhD thesis]. Nursing Columbia University1990.
31. Balsanelli AP, Cunha ICKO, Whitaker IY. Nurses' leadership styles in the ICU: association with personal and professional profile and workload. Rev Latino-am Enfermagem. 2009; 17(1):28-33. [DOI:10.1590/S0104-11692009000100005]
32. Zerwekh J, Claborn JC. Editor. Nursing Today. 3th ed. Philadelphia: W.B. Saunders 2000. 35- purfarzad Z, Ghamari Zare Z, Vanaki Z, Ghorbani M, Zamani M. Evaluation of Headnurses' leadership performance evaluation of Arak educational hospitals through self-measuring and other-measuring system. Daneshvar (Medicine) 2010 – 2011; 18(90): 71 – 80.[Persian] 36- Kritens R, Kiniki A. Management of organizational behavior [AA. Farhangi & H. Safarzadeh Trans.]. 1st ed. Tehran: Payam Pooya Publication 2005. [Persian] 37- Hersey P, Blanchard K, Management and organizational behavior using human resources. [GH. Kabir, Trans.]. 6th Print. Jihad University Institute Publications;1999.[Persian] 38- Hughes RL, Ginnett RC, Curphy GJ. Contingency theories of leadership.In: Hickman GR, (editor). Leading Organizations: Perspectives for a New Era.Thousand Oaks, CA: Sage 1998. 39- Purfarzad Z, Vanaki Z, Memarian R. The effect of situational leadership in clinical education on communication competency of nursing students. Hayat 2009; 15(2): 47-59. [Persian]
33. McDougall J, Drummond MJ. The development of medical teachers: An enquiry in to the learning histories of 10 experienced medical teachers. Medical Education 2005; 39(12): 1213-1220. [DOI:10.1111/j.1365-2929.2005.02335.x]
34. Steinert Y. Staff development for clinical teachers. The Clinical Teacher 2005; 2(2): 104-110. [DOI:10.1111/j.1743-498X.2005.00062.x]
ارسال پیام به نویسنده مسئول

ارسال نظر درباره این مقاله
نام کاربری یا پست الکترونیک شما:

CAPTCHA code


XML   English Abstract   Print


Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:

Purfarzad Z, Vanaki Z, Farmahini Farahani M, Ghamari zare Z, Ghorbani M. Assessing adaptability nurse instructors’ leadership style in clinical education. مدیریت پرستاری. 2012; 1 (1) :59-68
URL: http://ijnv.ir/article-1-39-fa.html

پورفرزاد زهرا، ونکی زهره، فرمهینی فراهانی مولود، قمری زارع زهره، قربانی مجتبی. بررسی انطباق پذیری سبک رهبری مربیان پرستاری در آموزش بالینی. فصلنامه مديريت پرستاري. 1391; 1 (1) :59-68

URL: http://ijnv.ir/article-1-39-fa.html



دوره 1، شماره 1 - ( Fa 1391 ) برگشت به فهرست نسخه ها
فصلنامه مدیریت پرستاری Quarterly Journal of Nursing Management
Persian site map - English site map - Created in 0.05 seconds with 31 queries by YEKTAWEB 3742