رابطه صلاحیت بالینی و مهارت‌های ارتباطی پرستاران با اضطراب والدین نوزادان و کودکان بستری

دلدار, محمود; بحرینی, مسعود; روانی پور, مریم; باقرزاده, راضیه

[صفحه اصلی ]

[Archive] [ English ]

بخش‌های اصلی

صفحه اصلی

اطلاعات نشریه

آرشیو مجله و مقالات

سازمان نظام پرستاری

تماس با ما

سازمان نظام پرستاری

جستجو در پایگاه

دریافت اطلاعات پایگاه

مجله پژوهشی پرستاری ایران

Scientifc Information Database

فرم ها

سامانه نشریات پرستاری کشور

دوره 9، شماره 2 - ( تابستان 1399 )

جلد 9 شماره 2 صفحات 55-42

برگشت به فهرست نسخه ها

رابطه صلاحیت بالینی و مهارت‌های ارتباطی پرستاران با اضطراب والدین نوزادان و کودکان بستری

محمود دلدار¹

، مسعود بحرینی^*

، مریم روانی پور¹

، راضیه باقرزاده³

1- گروه پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی بوشهر، بوشهر، ایران
دانشگاه علوم پزشکی بوشهر، گروه پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی بوشهر، بوشهر، ایران ، msdbahreini@yahoo.com
3- گروه مامایی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی بوشهر، بوشهر، ایران

چکیده: (3880 مشاهده)

مقدمه: صلاحیت بالینی و مهارت‌های ارتباطی پرستار با بیمار و سایر اعضای تیم درمانی یکی از مهمترین عوامل مؤثر بر افزایش رضایتمندی بیماران و ارتقاء نتایج بهداشتی - درمانی می‌باشد. هدف این مطالعه، تعیین رابطه صلاحیت بالینی و مهارت‌های ارتباطی پرستاران با اضطراب والدین نوزادان وکودکان بستری در بیمارستان‌های استان بوشهر در سال 1397 بود.
روش کار‌: در این مطالعه مقطعی از نوع همبستگی، پرستاران به شیوه تمام شماری انتخاب شدند. بدین منظور همه پرستاران شاغل در بخش‌های کودکان، نوزادان و اورژانس اطفال بیمارستان های بوشهر وارد مطالعه شدند. والدین نوزادان و کودکان بستری در این بیمارستان‌ها نیز به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. جهت جمع آوری داده ها از مقیاس صلاحیت بالینی مرتوجا، مقیاس مهارت‌های ارتباطی بارتون ـ جی و پرسشنامه اضطراب آشکار و پنهان STAI استفاده شد. داده‌ها با نرم افزار spss.V.19 و آزمون همبستگی اسپیرمن تجزیه و تحلیل شدند.
یافته‌ها: میانگین نمره صلاحیت بالینی، مهارت ارتباطی و اضطراب والدین کودکان به ترتیب
81/12± 26/77، 42/8 ±52/62 و 12/18 ±74/86 به دست آمد. بین رتبه بیمارستان‌ها از لحاظ صلاحیت بالینی پرستاران و نمره کل اضطراب والدین ارتباط آماری معکوس و معنی‌دار وجود داشت (001/0>p value، 363/0-=r). هرچند بین نمره کلی مهارت های ارتباطی پرستاران و نمره کل اضطراب والدین ارتباط آماری معنی‌داری دیده نشد (232/0=p value، 102/0-=r) اما بین حیطه مهارت های کلامی پرستاران با نمره اضطراب والدین یک رابطه معکوس و معنی دار وجودداشت (010/0=p value، 217/0-=r).
نتیجه گیری: نتایج مطالعه نشان داد که هرچه صلاحیت بالینی و مهارت های کلامی ارتباطی پرستاران بیشتر باشد، اضطراب والدین کودکان بستری کمتر خواهد بود. مدیران پرستاری با انتخاب پرستاران با صلاحیت و دارای مهارت های کلامی خوب در بخش های نوزادان و اطفال، می توانند زمینه ای را فراهم نمایند که والدین جز در مورد بیماری فرزندشان، نگرانی دیگری نداشته باشند.

واژه‌های کلیدی: صلاحیت بالینی، مهارت ارتباطی، اضطراب والدین، پرستار

متن کامل [PDF 261 kb] (2059 دریافت)

نوع مطالعه: پژوهشي | موضوع مقاله: تخصصي
دریافت: 1399/2/17 | پذیرش: 1399/4/10 | انتشار: 1399/4/10

ارسال پیام به نویسنده مسئول

ارسال نظر درباره این مقاله

Mendeley

Zotero

RefWorks

Deldar M, Bahreini M, Ravanipour M, Bagherzadeh R. The Relationship of Nurses’ Clinical Competence and Communication Skills with Parents' Anxiety during Neonates and Children's Hospitalization. مدیریت پرستاری 2020; 9 (2) :42-55
URL: http://ijnv.ir/article-1-717-fa.html

دلدار محمود، بحرینی مسعود، روانی پور مریم، باقرزاده راضیه. رابطه صلاحیت بالینی و مهارت‌های ارتباطی پرستاران با اضطراب والدین نوزادان و کودکان بستری. فصلنامه مديريت پرستاري. 1399; 9 (2) :42-55

URL: http://ijnv.ir/article-1-717-fa.html

بازنشر اطلاعات
	این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.

دوره 9، شماره 2 - ( تابستان 1399 )

برگشت به فهرست نسخه ها

Persian site map - English site map - Created in 0.06 seconds with 48 queries by YEKTAWEB 4645