[صفحه اصلی ]   [Archive] [ English ]  
:: صفحه اصلي :: درباره نشريه :: آخرين شماره :: تمام شماره‌ها :: جستجو :: ثبت نام :: ارسال مقاله :: تماس با ما ::
بخش‌های اصلی
صفحه اصلی::
اطلاعات نشریه::
اخلاق نشر و استفاده از هوش مصنوعی::
آرشیو مجله و مقالات::
برای نویسندگان::
برای داوران::
ثبت نام و اشتراک::
تسهیلات پایگاه::
سازمان نظام پرستاری::
تماس با ما::
::
سازمان نظام پرستاری

سازمان نظام پرستاری

..
جستجو در پایگاه

جستجوی پیشرفته
..
دریافت اطلاعات پایگاه
نشانی پست الکترونیک خود را برای دریافت اطلاعات و اخبار پایگاه، در کادر زیر وارد کنید.
..
آخرین مطالب بخش
:: اخلاق نشر
..
Scientifc Information Database
AWT IMAGE
..
فرم ها
..
سامانه نشریات پرستاری کشور

AWT IMAGE

..
:: دوره 14، شماره 3 - ( پاییز 1404 ) ::
جلد 14 شماره 3 صفحات 0-0 برگشت به فهرست نسخه ها
حکمرانی اخلاقی هوش مصنوعی در آموزش بالینی علوم پزشکی: چارچوبی سیاستی برای طراحی و استقرار راهنمای تصمیم‌گیری اخلاقی
مهدیه جوکار ، شاداب شاه علی*
دانشکده علوم پزشکی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران. ، shadab.shahali@modares.ac.ir
چکیده:   (13 مشاهده)
مقدمه: گسترش هوش مصنوعی در آموزش بالینی علوم پزشکی، در کنار فرصت‌های آموزشی، چالش‌هایی در زمینه ایمنی، عدالت و اخلاق ایجاد کرده است. این خلاصه سیاستی با هدف تبیین مبانی، فرایند تدوین و گزینه سیاستی پیشنهادی برای یک راهنمای تصمیم‌گیری اخلاقی استفاده هوش مصنوعی در آموزش بالینی، تدوین شد.
روش‌ها: راهنما در سه فاز و بر پایه کتابچه توسعه راهنمای سازمان جهانی بهداشت تدوین شد؛ مرور یکپارچه براساس PRISMA2020  و جست‌وجو در پایگاه های PubMed  ، Scopus و Web of Science از فوریه ۲۰۱۵ تا فوریه ۲۰۲۶، اجماع خبرگان با تکنیک گروه اسمی و ارزیابی کیفیت با ابزار AGREE II انجام شد. ساختار خلاصه سیاستی از چهار گام تعریف مسئله، بیان سیاست، ارائه استدلال با شواهد و بررسی پیامدها پیروی می‌کند.
یافته‌ها: چالش‌های اخلاقی در پنج حوزه شامل دقت و توهم خروجی‌ها، تضعیف قضاوت بالینی و وابستگی بیش‌ازحد، سوگیری الگوریتمی و نابرابری، حریم خصوصی و محرمانگی داده‌های حساس و یکپارچگی علمی و عدالت در ارزشیابی شناسایی شدند. راهنمای نهایی شامل ده ماده، تعریف ۲۲ اصطلاح کلیدی، اصول کلی، تفکیک کاربردهای مجاز مشروط از غیرمجاز برای دانشجویان، آموزشگران و سازمان‌ها و دستورالعمل استاندارد افشا بود. چهار ارزیاب مستقل، وضوح ارائه (۹۵٫۶٪) و دامنه و هدف (۹۲٫۷٪) را بالاترین امتیازها ارزیابی کردند. دقت تدوین و کاربردپذیری در سطح بالا و مشارکت ذی‌نفعان و استقلال ویراستاری در سطح متوسط قرار گرفت. سه ارزیاب استفاده از راهنما را با اصلاحات و یک ارزیاب بدون تغییر توصیه کردند.
نتیجه‌گیری: شواهد موجود از یک چارچوب مدیریت ریسک و کاربرد متناسب حمایت می‌کنند. راهنمای پیشنهادی باید استفاده از هوش مصنوعی را بر اساس هدف، حساسیت داده، میزان اثر بر تصمیم آموزشی، بالینی و سطح نظارت انسانی طبقه‌بندی کند و اثربخشی آن پس از اجرا ارزیابی شود.

 
واژه‌های کلیدی: هوش مصنوعی، آموزش بالینی، اخلاق پزشکی، خلاصه سیاستی، راهنمای تصمیم‌گیری اخلاقی
     
نوع مطالعه: پژوهشي | موضوع مقاله: تخصصي
دریافت: 1405/7/20 | پذیرش: 1405/8/11 | انتشار: 1404/7/10
ارسال پیام به نویسنده مسئول

ارسال نظر درباره این مقاله
نام کاربری یا پست الکترونیک شما:

CAPTCHA


XML   English Abstract   Print


Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:

Joukar M, Shahali S. Ethical Governance of Artificial Intelligence in Clinical Medical Education: A Policy Framework for Developing and Implementing an Ethical Decision-Making Guideline. , ijnv. 2025; 14 (3)
URL: http://ijnv.ir/article-1-1200-fa.html

جوکار مهدیه، شاه علی شاداب. حکمرانی اخلاقی هوش مصنوعی در آموزش بالینی علوم پزشکی: چارچوبی سیاستی برای طراحی و استقرار راهنمای تصمیم‌گیری اخلاقی. , فصلنامه مديريت پرستاري. 1404; 14 (3)

URL: http://ijnv.ir/article-1-1200-fa.html



بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.
دوره 14، شماره 3 - ( پاییز 1404 ) برگشت به فهرست نسخه ها
فصل‌نامه مدیریت پرستاری Faslname-i mudiriyyat-e parastari
Persian site map - English site map - Created in 0.12 seconds with 44 queries by YEKTAWEB 4780