You can copy/paste HTML codes anywhere you like, for example in homepage, or even other sites
<div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=384"><img src="./templates/tmpl_blue/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> واکاوی تبصره 1 ماده 496 قانون مجازات اسلامی 1392 جمهوری اسلامی ایران در خصوص مسئولیت پرستاران</strong><br> مصیب مظفری ^*، ساناز اعظمی<br><a href="article-1-384-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=384&sid=1&slc_lang=en"></a>   <a href="browse.php?a_id=384&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1"></a> <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=312"><img src="./templates/tmpl_blue/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> رابطه بین ابعاد یادگیری گروهی و فردی در یادگیری سازمانی پرستاران بالینی : مطالعه موردی</strong><br> زینب چاوشی ^*، معصومه نیکبخت، هادی مخترع، آیت اله اکبری، فاطمه میربازغ<br><a href="article-1-312-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=312&sid=1&slc_lang=en"></a>   <a href="browse.php?a_id=312&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1"></a> <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=382"><img src="./templates/tmpl_blue/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> بررسی موانع خصوصی سازی در پرستاری </strong><br> حسین سحرخیز، منیره انوشه ^*<br><a href="article-1-382-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=382&sid=1&slc_lang=en"></a>   <a href="browse.php?a_id=382&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1"></a> <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=368"><img src="./templates/tmpl_blue/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> بررسی متغیر های پیش بین تعهد سازمانی در پرستاران </strong><br> محبوبه صفوی، فخرالدین تقی نژاد ^*، علی اکیر اقایی نژاد، یونس تقی نژاد، علی اکیر شیخی<br><a href="article-1-368-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=368&sid=1&slc_lang=en"></a>   <a href="browse.php?a_id=368&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1"></a> <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=307"><img src="./templates/tmpl_blue/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> نهادینه سازی نقش آموزشی پرستاران بر اساس مدل دمینگ (PDCA)</strong><br> مهدیه آرین، حامد مرتضوی ^*، محبوبه طباطبایی چهر، حسن ناوی پور، زهره ونکی<br><a href="article-1-307-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=307&sid=1&slc_lang=en"></a>   <a href="browse.php?a_id=307&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1"></a> <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=331"><img src="./templates/tmpl_blue/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> اثر بخشی روشهای ارایه مراقبت پرستاری موردی و پرایمری بر کیفیت ارتباط پرستار – بیمار در بخش های ویژه قلبی</strong><br> سیمین شرفی، حمید چمنزاری ^*، علی بزی، سید رضا مظلوم، شاهرخ ممقصودی، محمد رجب پور<br><a href="article-1-331-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=331&sid=1&slc_lang=en"></a>   <a href="browse.php?a_id=331&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1"></a> <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=387"><img src="./templates/tmpl_blue/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> واکافت فرآیند دارودهی، شناخت خطاها و عوامل مؤثر در ایجاد آنها</strong><br> فاطمه جلالی فر، محمد مهدی سپهری ^*<br><a href="article-1-387-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=387&sid=1&slc_lang=en"></a>   <a href="browse.php?a_id=387&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1"></a> <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div>

---

Back to Original Issue

---