You can copy/paste HTML codes anywhere you like, for example in homepage, or even other sites
<div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=87"><img src="./templates/tmpl_blue/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> تأثیر اجرای برنامه بهسازی سوپروایزران با روش مبتنی بر شواهد بر عملکرد مراقبتی پرستاران</strong><br> مریم سلمانی‌مود، ربابه معماریان ^*، زهره ونکی<br><a href="article-1-87-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=87&sid=1&slc_lang=en"></a>   <a href="browse.php?a_id=87&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1"></a> <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=95"><img src="./templates/tmpl_blue/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> عوامل مؤثر بر ماندگاری پرستاران دانشگر در بیمارستانها</strong><br> رقیه چمانی چراغ تپه ^*، امیرحسین محمودی، عبدالرضا بابامحمودی<br><a href="article-1-95-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=95&sid=1&slc_lang=en"></a>   <a href="browse.php?a_id=95&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1"></a> <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=94"><img src="./templates/tmpl_blue/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> بررسی ارتباط کیفیت زندگی کاری پرستاران و تمایل به ترک حرفه پرستاری</strong><br> مسلم حسام، حمید آسایش ^*، قنبر روحی، علیرضا شریعتی، حسین نصیری<br><a href="article-1-94-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=94&sid=1&slc_lang=en"></a>   <a href="browse.php?a_id=94&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1"></a> <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=97"><img src="./templates/tmpl_blue/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> بررسی کیفیت مستندات پرستاری و عوامل موثر بر آن در بخشهای داخلی- جراحی</strong><br> مدینه جاسمی ^*، علیرضا محجل اقدم، آزاد رحمانی، فرحناز عبدالله‌زاده، وحید زمان‌زاده<br><a href="article-1-97-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=97&sid=1&slc_lang=en"></a>   <a href="browse.php?a_id=97&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1"></a> <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=88"><img src="./templates/tmpl_blue/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> بررسی علل عدم اثر بخشی پاداشها برای پرستاران: یک مطالعه موردی</strong><br> افسانه محمدی، زهره ونکی ^*، ربابه معماریان<br><a href="article-1-88-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=88&sid=1&slc_lang=en"></a>   <a href="browse.php?a_id=88&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1"></a> <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=102"><img src="./templates/tmpl_blue/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> هوش هیجانی نیاز پرستاری امروز: مطالعه مروری</strong><br> سارا شهبازی، محمد حیدری ^*، زهره ونکی<br><a href="article-1-102-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=102&sid=1&slc_lang=en"></a>   <a href="browse.php?a_id=102&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1"></a> <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=103"><img src="./templates/tmpl_blue/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> تأثیر اجرای برنامه بهسازی سرپرستاران براساس نقشه مفهومی بر سبک رهبری و اثربخشی آنان از دیدگاه خود و پرسنل پرستاری</strong><br> پرستو اوجیان، زهره ونکی ^*، ابراهیم حاجی‌زاده، اکرم پرنده، حمید شریف نیا<br><a href="article-1-103-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=103&sid=1&slc_lang=en"></a>   <a href="browse.php?a_id=103&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1"></a> <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div>

---

Back to Original Issue

---